Det var i våras som Skolverket slog larm att det fattas tiotusentals lärare i svenska skolor. Sammanställningen bygger på statistik som hämtats in från respektive kommun.
För Luleås del blev resultatet att 78,7 procent av lärarna visade sig vara behöriga. Det innebär att var femte lärare saknade rätt kvalifikationer. Bristen uppstår framför allt i ämnen som hemkunskap, slöjd, teknik och moderna språk (franska, spanska och tyska).
Tunaskolans rektor Marcus Hedström anser att undersökningen bygger på ett systemfel.
– Man blir så frustrerad när man vet att nästan hela Tunas lärarkår består av legitimerade lärare, men när Skolverket räknar ser det ut som vi har få behöriga lärare. Skolverket borde koncentrera sig på att kontrollera om personalen har lärarlegitimation och inte grotta ned sig i hur vi bemannar enskilda timmar.
Vår enkät bland Luleås rektorer visar att på låg- och mellanstadienivå är lärarbehörigheten i det närmaste komplett. Några rektorer berättar om lyckade rekryteringar under sommaren, men det kan fortfarande vara svårt att få tag i personal med lärarlegitimation i exempelvis musik- eller slöjd.
Det är framför allt på högstadienivå som kurvorna viker nedåt. En bidragande anledning är att antalet ämnen blir fler, 17 stycken, vilket gör det svårt att skapa heltidstjänster i ämnen med få veckotimmar som exempelvis teknik
Tunaskolan är en av Luleås största skolor. Rektor Marcus Hedström uppger att av högstadiets 38 lärare saknar två lärarlegitimation, men medger att han också har lärare som undervisar i ämnen där de saknar behörighet.
Han anser att upplägget till dagens lärarutbildning är problematiskt. Lärarstudenter kan själva välja specialämnen. Det är inte längre självklart att lärare skaffar sig behörighet i samtliga NO- eller SO-ämnen vilket i sin tur skapar problem vid anställning.
– Det händer att vi får sökande som har behörighet i matte, biologi, kemi, men inte i fysik. Det är snudd på lika omöjligt att hitta en lärare som accepterar en 10 procents tjänst i fysik som att få tag i en nyexaminerad NO-lärare som tackar ja till en 88-procentig tjänst. I det läget väljer vi att fråga den sökande om de kan tänka sig att undervisa i ett ämne som de formellt saknar behörighet i, säger Marcus Hedström.
Vad är viktigare - lärarlegitimation eller ämnesbehörighet?
– Lärarlegitimationen visar att du är en behörig lärare. Vi ligger väldigt högt i det avseendet. Vi har bara två utan legitimation, men de jobbar på det.
Han hänvisar också¨att skolan inte hade någon enda icke-lärarledd lektion under förra läsåret.
På högstadiet på Örnässkolan finns en lärarkår med 30 anställda. Enligt rektor Jens Häggstål saknar fyra rätt behörighet. Han uppger att skolan är i samma situation med legitimerade lärare som undervisar i ämnen som de formellt inte har behörighet i.
– Dessutom har vi två icke legitimerade lärare som dock är under utbildning.
Totalt ingår 37 skolor i Norrbottens-Kurirens undersökning. Fem är så kallade friskolor. Tre rektorer har inte haft möjlighet att svara på våra frågor.
Undersökningen är baserad på ordinarie lärartjänster och genomfördes veckan innan skolstart. Fyra vakanser visar att på ett par skolor arbetades det in i det sista med en förhoppning att få tag i kvalificerad arbetskraft.
Luleås rektorer rapporterar att 38 tjänster är tillsatta med icke-behörig personal. Det innebär ett resultat som är bättre än utfallet av Skolverkets validering där också eventuella förändringar under läsåret som avhopp eller sjukdomar ingår.
Skolchef Maarit Enbuske betonar att lärarkompetensen är en prioriterad framtidsfråga.
– Bra ämneskunskaper höjer förstås nivån på utbildningen. Det här är en viktig fråga för Luleå i tider när staden behöver locka hit barnfamiljer inför den gröna omställningen.
Hon redovisar siffror som ger stöd till Tunaskolans rektor Marcus Hedströms resonemang.
– Vi bevakar fortlöpande den här frågan. I Luleå har vi totalt 800 grundskolelärare. 89,23 procent har lärarlegitimation. Vi har legat konstant på den nivån i flera år. Så här års får man lite ont i magen och tänker: "Är det nu det händer?" Vi står inför stora pensionsavgångar, där tio procent av lärarkåren kan komma försvinna under åren 2023-25. Vi har fram till nu varit duktiga på att ta vara på hemvändare. Vi behöver bli ännu bättre under de närmaste åren, säger Maarit Enbuske.
LULEÅS SKOLOR
Alviksskolan (årskurs 1-6)
10 lärare
0 vakanser
0 icke behöriga lärare
Antnässkolan (1-6)
10 lärare (4 på låg)
0 vakanser
0 icke behörig
Benzeliusskolan (1-5)
18 lärare
0 vakanser
2 icke behöriga
Bergskolan (7-9)
32 lärare
0 vakanser
3 icke behöriga (två under utbildning+en validerar sin utbildning)
Björkskataskolan (7-9)
35 lärare
1 vakans
0 icke behörig
Borgmästarskolan (1-3)
11 lärare
0 vakanser
0 icke behörig
Boskataskolan (1-6)
23 lärare (10 på låg)
0 vakanser
0 icke behörig
Ersnässkolan (1-6)
8 lärare
0 vakanser
0 icke behörig
Furuparksskolan (1-3)
8 lärare
0 vakanser
0 icke behörig
Hedskolan (1-6)
15 lärare
0 vakanser
0 icke behörig
Hertsöskolan (4-9)
36 lärare (11 mellan)
0 vakanser
2 icke behöriga (validera sin utbildning)
Kråkbergsskolan (7-9)
18 lärare
0 vakans
3 icke behörig
Mandaskolan (1-6)
13 lärare
0 vakanser
0 icke behöriga
Montessoriskolan (1-9)
26 lärare (6 låg, 8 mellan)
0 vakanser
1 icke behörig (deltid)
Måttsundsskolan (1-6)
5 lärare
0 vakanser
0 icke behörig
Ormbergsskolan (1-6)
22 lärare
0 vakanser
1 icke behörig
Persöskolan (1-6)
10 lärare (fyra på låg)
0 vakanser
2 icke behöriga (saknar behörighet i musik)
Porsöskolan (1-6)
22 lärare (9 på låg)
0 vakanser
1 icke behörig (deltid)
Residensskolan (7-9)
24 lärare
0 vakanser
1 icke behörig (deltid)
Råneskolan (1-9)
37 lärare (9 låg)
1 vakans
3 icke behöriga (en vikarie samt två i utbildning)
Stadsöskolan (4-6)
15 lärare
0 vakanser
2 icke behöriga (en vikarie+en under utbildning)
Stadsöskolan (7-9)
26 lärare
0 vakanser
0 icke behörig
Sunderbyskolan (1-3)
13 lärare
0 vakanser
0 icke behörig
Sunderbyskolan (4-6)
12,5 lärartjänster
0 vakanser
0 icke behörig
Svedjeskolan (1-3)
13 lärare
0 vakanser
0 icke behörig
Tallkronanskolan (1-6)
25 lärare (9 låg)
0 vakanser
1 icke behörig (i lärarutbildning)
Tunaskolan (1-3)
10 lärare
1 vakans
0 icke behörig
Tunaskolan (4-9)
38 lärare
1 vakans
5 icke behörig
Ängsskolan (1-6)
14 lärare (8 låg)
1 vakans
2 icke behöriga (halvtid respektive 9 %-tjänst)
Örnässkolan (1-6)
24 lärare (7 låg)
0 vakanser
1 icke behörig (20 %-tjänst)
Örnässkolan (7-9)
30 lärare
0 vakanser
4 icke behöriga
Östra skolan (1-6)
23 lärare
0 vakanser
0 icke behörig
FRISKOLOR
Nya Läroverket Bergviken (1-9)
30 lärare (6 låg+9 mellan)
0 vakanser
0 icke behörig
Nya Läroverket Bergnäset (1-9)
26 lärare
0 vakanser
2 icke behöriga
Nya Läroverket Svartöstaden 1-6
4 lärare
0 vakanser
0 icke behörig
Vitådalens skola (års 1-6)
10 lärare
1 vakans
2 icke behöriga
Innovitaskolan (års 1-9)
16 lärare
0 vakanser
0 icke behörig