Berättande barn uppmuntras

Barnen i första klass på D-spåret i Svedjeskolan ansvarar för sin egen samling varje dag. Ett rullande schema garanterar att alla får sin chans att berätta om något de tycker är intressant. Något som varje elev ser fram emot och gör med glädje och entusiasm.- Det väcker lusten att berätta när de får prata om något de gillar och kan. Och det finns inget rätt eller fel, säger Liisa Hallberg, D-spårets lärare på Svedjeskolan.Barn lär barn
Klassen är med i ett projekt som heter "Barnen och språken" där tanken är att barn ska lära barn. Danslärare Helen Nilsson och musiklärare Anders Bergsjö från kulturskolan, arbetar tillsammans med Liisa Hallberg för att integrera det estetiska i elevernas sätt att kommunicera och att lära sig.- Allt är språk och alla uttrycker sig och lär sig på olika sätt, säger Anders Bergsjö. Här får alla möjlighet att dels inhämta och processa ny kunskap, samt att kommunicera och uttrycka sig på sitt eget sätt. Det har resulterat i att de nu är med i en produktion gjord av UR, utbildningsradion. Bra samarbete
Ett kamerateam filmar två flickor utstyrda i full brandmansmundering i skolans gymnastiksal. Kompisar sitter på bänkar och följer scenen med intresse. Agnes Sundboms pappa är brandman och tillsammans med kompisen Viola Kamlund berättar hon för kamraterna om yrket. Agnes vill bli brandman som sin pappa när hon blir stor, och Viola ska bli polis. - Det är jättebra, då kan vi träffas eftersom de har bra samarbete, precis som vi i våran klass, säger Viola.Barbro Ljungström, producent för serien Barn av sitt språk, berättar att Svedjeskolan är en av tre skolor hon besöker för att filma det halvtimmesavsnitt, av fyra, som kommer att handla om det muntliga berättandet.- Att lära sig läsa och skriva täcks upp väldigt bra av skolorna, men berättandet är lika viktigt, säger Barbro Ljungström.

Berättande barn uppmuntras

Svedjeskolans elever blir inte hyschade när de pratar. I stället får de uppmuntran och berättande finns på schemat. Därför är de nu med i en UR-produktion.