Avfärdar halveringskrav
Antalet lärarutbildningar bör halveras, tycker Lärarnas riksförbunds studerandeorganisation. - Det dräller av högskolor söder om Stockholm. I Luleå känner vi oss inte träffade, säger Staffan Sarbäck, förvaltningschef på Luleå tekniska universitet.
- Det är ingen som tittar på behovet. I dag utbildas vi till arbetslöshet, säger ordförande
Daniel Hjert.
Han tycker att lärarutbildningen har akademiska brister och att många inte har tillräckligt ämnesdjup efter fem och ett halvt års studier.
"Klassiskt argument"
- Att utbilda färre är ett klassiskt fackligt argument, avfärdar Staffan Sarbäck på Luleå tekniska universitet.
Han säger sig vara trött på liknande diskussioner och tycker att det är viktigt att satsa på en långsiktighet. Lärarutbildningen har enligt Sarbäck varit föremål för många kortsiktiga utspel och ett otal förändringar under årens lopp.
- För några år sedan gick Högskoleverket ut och larmade om att det utbildades för många förskollärare. Strax efteråt kom beslut om maxtaxa på dagis och då var det plötsligt för få, säger han.
Angående ungdomsförbundets kritik om att studenter utbildas till arbetslöshet anser Sarbäck att problemet är att kommunerna har anställt obehöriga lärare.
- Det viktiga är att vi höjer kvaliteten i skolorna och att de utbildade, behöriga lärarna anställs, menar Staffan Sarbäck.
Inget hot
Utspelet att minska antalet lärosäten som ger lärarutbildningar ser han inte som ett hot för Luleå tekniska universitet. Det fyra städer i Norrland som har utbildningen är alla residensstäder och de har en lång tradition av att utbilda den aktuella yrkesgruppen. Luleås lärarseminarium startade för 100 år sedan.
- Att centralisera utbildningarna till Uppsala och Stockholm skulle leda till en storstadsfixering och inte täcka behovet av utbildade lärare i Norrland, säger Sarbäck.
Genom distansutbildningar som getts i samarbete med Lapplands kommunalförbund och Högskoleförbundet östra Norrbotten finns nu en hög andel behöriga lärare i länets kommuner enligt Sarbäck.
- Det är bra att skolan och lärarutbildningen är föremål för diskussioner. Frågan engagerar många. Men ständiga förändringar av lärarutbildningen är inte bra, säger han.
Så jobbar vi med nyheter