Nya Raketskolan i Kiruna har fått stort genomslag under hösten. Det var efter det fackligt lagda skyddsstoppet vid mellanstadiet som skolan blev rikskänd via media. Men det som skulle vara en åtgärd för att stoppa den krissituation som lärare vid mellanstadiet då upplevde, har givit ringar på vattnet på flera sätt och skolan används nu som påtryckningsmedel gentemot beslutsfattare.
– Jag får en känsla av att nu används Nya Raketskolan i en nationell debatt kring hur vi ska trygga lärarförsörjningen i Sverige på sikt. Skolan har blivit ett slagträ där. Även i debatten om hur man ska tänka kring huvudmannaskapet i skolan. Nya Raketskolan är en liten skola, i en liten kommun av 290 kommuner, men den är alltid på tapeten, även på riksnivå, säger Viktoria Björklund.
Ofta framkommer inte heller korrekta uppgifter enligt skolchefen. Det framgår inte klart och tydligt att det handlar om situationen på mellanstadiet, en enhet av den 700 elever stora grundskolan.
– Det finns utmaningar på mellanstadium helt klart. Vi har ungefär 50 procent behöriga lärare där. Det finns fler skolor i kommunen, och i landet, som också har sämre behörighet. Det hamras in ett budskap successivt om att Nya Raketskolan är ett problem. Inte bara i Kiruna, utan i Norrbotten och i Sverige. Jag upplever att det här är djupt orättvist och väldigt frustrerande, säger Björklund.
Situationen är fortsatt ansträngd. Lärarbehörigheten är låg. Man har inte lyckats rekrytera lärare till mellanstadiet i den takt som behövs. Idag fattas det lärare i musik, finska och en tillfällig vakans i idrott.
– Skollag och skolplikt säger att verksamheten ska hållas igång. Det innebär att vi måste täcka för varandra. Om vi i botten har en vakans så är det någon som måste täcka för det. Så blir någon sjuk och då måste någon annan täcka där också. Det är klart att det blir ett arbetsmiljöproblem i sig. Men det är inte ett totalt kaos, säger Viktoria Björklund.
Påståenden har under senaste tiden nått medier om huruvida personal som ställt sig kritiska till skolsituationen har fått sina förordnande indragna. Men det förnekar skolchefen bestämt.
– Det är helt inkorrekt att vi ger lärare sparken. Med 50 procent behöriga lärare så har vi också ett antal personer som inte är behöriga. Det är vi djupt tacksamma för. Det kan vara riktigt lämpliga personer, men när man inte är behörig och anställd som lärare, då kan man inte få en tillsvidareanställning som lärare. Då får man ett tillfälligt förordnande. Man kan få anställning igen om inte en mer kvalificerad person dyker upp, säger Viktoria Björklund.
Men hur är då situationen just nu utifrån arbetsmiljöperspektivet för elever och personal på mellanstadiet.
– Det här blir en jättedestruktiv process. Min oro är också att ju mer negativt som sprids på ett irrelevant sätt, ju färre vill jobba där. Framför allt fokuserar vi mindre på elevernas utbildning. Då har vi ett ännu större problem. Ingen vill söka till en skola till slut om den är ute i riksmedia som ett stort problem. Vi har väl ett gemensamt ansvar att förbättra verksamheten för barnens skull, inte sänka den. Min bild är att vi kan inte göra mer, för vi håller på att jobba ihjäl oss. Det är sorgligt, säger Viktoria Björklund.