Vill satsa på lärarna
Bort med småskolorna - satsa istället på kompetensutveckling av pedagogerna. Det anser skolchef Monica Westman. Åsikten bygger hon på en forskningsrapport från Norge och en nedslående undersökning av Kalix skolverksamhet.
Foto: Britt-Louise Spets
Kalix placerade sig sämst på listan avseende delaktig-
heten i undervisningen. Allvarligt
Några av de frågor som ställts i undersökningen handlar om uppföljning av åtgärdsprogram för elever med särskilda behov, skolans öppenhet mot omvärlden samt om det finns metoder som uppmuntrar eleverna i delaktighet. Frågor som Kalix skolor har jobbat med men ändå inte har lyckats med till fullo. Det är både allvarligt och alarmerande men tydliggör också vad som måste förändras, anser Monica Westman. - Nu blir det tydligt att det inte är själva insatsen med medel som är det viktigaste - det är den inre processen. Inte storleken
För henne står det klart att antalet elever i klasserna inte är av största betydelse vilket hon också påpekat under den skoldebatt som pågått. Hon hänvisar också till en forskningsrapport där professor John Hattie vid Auckland university har undersökt undervisningen för 80 miljoner barn under 15 års tid. - Han konstaterar att det viktigaste för bra resultat är relationen mellan lärare och elev och den kan skapas oavsett elevantal, säger Monica Westman. För lite
Ingen av de två undersökningarna säger att vi ska ha mer småskolor däremot krävs kompetensutveckling, anser Monica Westman. - Eldar vi upp pengarna i lokaler får vi ingen förbättring. Id ag satsar vi 3.000 kronor per läsår och pedagog i kompetensutveckling min vision är det dubbla, säger Monica Westman. Omfördelning
Enligt kommunalrådet, Robert Forsberg (S) har barn-och grundskolenämnden alla möjligheter att göra omfördelningar inom sin budget.- Vi avvaktar skolstrukturutredningen, säger Håkan Nyman, s-ordförande i BOG.
Förutom Kalix har Sollefteå, Skellefteå, Luleå, Sundsvall, Piteå, Umeå och Östersund deltagit i jämförelseprojektet Måttbandet. Fyra områden har undersökts: Lärandet, inflytande, omvärldsanalys och elever med särskilda behov. Det totala resultatet från projektet redovisas på Sveriges kommuner och landstings hemsida den 1 mars."Visable learning a synthesis over 800 meta-analyses relating to achivement" är namnet på professsor John Hat-ties rapport.Inom grundskolan respektive gymnasieskolan satsar: Piteå kommun 2.700 kronor respektive 5.000 kronor per lärare och läsår i kompetens utveckling Luleå kommun 3.000 kronor per lärare och läsår Källa: Respektive kommuns skolförvaltning
Så jobbar vi med nyheter