Framgång för Skapande skola

År 2008 tillförde regeringen skolan 55 miljoner kronor via Statens kulturråd. Verksamheten heter Skapande skola och har inspirerats av den norska Skolesäcken. Pengarna kan sökas för högstadiet och ansökan måste göras av skolornas huvudman, en kommun eller den organisation som driver en friskola. De ska finansiera ett samarbete mellan skolan och professionella kulturutövare.- 87 procent av alla kommuner i Sverige har sökt. Alla i det här länet, det är jätteroligt, säger Kulturrådets handläggare Tua Stenström på besök i Luleå och konferensen Varför scenkonst i skolan?Små pengar
I Norrbotten var sex huvudmän beredda redan till det första ansökningstillfället i mars 2008. När ansökningstiden för 2009 nu gått ut finns det skolor som söker för andra gången, däribland Luleå som gått från blygsamma 85.000 kronor 2008, till en önskan om 700.000. Men även små pengar kan ha stor betydelse för en skola.- "Tack! Ni anar inte vad de här pengarna har betytt" säger många, berättar Tua Stenström som haft kontakt med de sökande kommunerna. - Det är för att det är extra pengar.Genom att det är huvudmannen som söker, och inte enskilda skolor, har kommunerna också tvingats formulera en hållning till kultur i skolan. Någon som man i efterhand tycks ha funnit värt mödan, enligt Stenström vilken också ser gensvaret för Skapande skola som en framgång. Genom Skapande skola tillförs kompetens i form av professionella kulturarbetare eller kulturpedagoger. Det handlar om allt mellan att skolor besöker kulturinstitutioner till att elever själva arbetar med skapande. - I Norrbotten har många kommuner sökt för verksamheter med dans. Här finns Dans i Nord och Luleå tekniska universitet med sin kombination av dans och matematik, berättar Stenström. Man har sökt för samarbete med kulturpedagoger, film, samarbete med det lokala kulturlivet ...Tillgänglig konst
Men till bakgrunden hör egentligen ett misslyckande. 1970-talets kulturpolitik födde regionteatrar, fria teatergrupper med skolan som främsta arena, regionmusik, och utbildade kulturpedagoger som gärna arbetade i skolan. Uppgiften var att göra konst tillgänglig för barn som annars inte skulle komma i kontakt med den. Ändå tvingades man i rapporten Kulturliv och skola, Kulturrådets skriftserie 2007:8, konstatera att det största hindret för att nå barnen är "kulturlivets bristande kunskap om skolan samt skolans okunskap om kulturen." Insikter som också av andra förts fram om och om igen, på konferenser och i forskningsrapporter.Det avståndet hoppas man förstås kunna överbrygga med Skapande skola. Men framför allt skriver man i sin broschyr "handlar Skapande skola om elevernas växtkraft." Om att kunna formulera sig och sina känslor, om att få uppleva, glädjas och inspireras.