Elevernas förslag har nu bearbetats av juryn som nu offentliggör, ”Årets lärare” inom varje kommun, där nästan alla kommuner är representerade.
– Elevernas rekordmånga nomineringar är ett häftigt bevis på hur mycket svenska elever uppskattar sina lärare. Var och en av dessa lärare får mycket fina lovord av sina elever, säger Beata Kull, grundare av stiftelsen Lärargalan.
Årets lärare inom varje kommun är dessutom finalister till det nationella priset Årets lärare 2021 i den tv-sända Lärargalan den 10 november kl 20:00 på Sjuan och TV4 Play, med programledarna Mark Levengood och Lärargalans grundare Beata Kull.
Här är lärarna från länet som har chans att prisas:
Kajsa Markström, Hornavanskolan, Arjeplog.
Sara Granström, Ringelskolan, Arvidsjaur.
Jonas Andersson, Luleå gymnasieskola Kungsfågeln, Luleå.
Eva-Marie Marcusen, Porsnässkolan, Piteå.
Anton Björkman, Stureskolan, Boden.
Linnea Utterström, Norrskenet, Kalix.
Fredrik Nilsson, Marielundsskolan, Haparanda.
Varje år lyfter Lärargalan fram de tre egenskaper som eleverna beskriver som särskilt viktiga hos sina favoritlärare. Svenska elevers 45 000 motiveringar poängterar i år tre beröm: Inspirerar i motgång, Lyssnar och Anpassar till eleverna.
– Svenska elever har väldigt stark uppfattning om vad som utgör en bra lärare. Eleverna talar gärna om händelser och avgörande stunder där den egna läraren gjort stor skillnad för eleven personligen, säger Beata Kull.
De elever som nominerar återfinns i mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet. Nomineringarna granskas sedan av Lärargalans jury som också gör en egen kvalitetssäkring.
– Lärargalan växer i år framför allt i antalet nominerade mellanstadielärare. Vi ser också att eleverna särskilt värnar lärare som ger dem grunderna i svenska, engelska och matematik. Det bådar gott för fortsatta studier i högstadiet och gymnasiet”, säger Beata Kull.
Pandemin gör också avtryck i årets nomineringar. Eleverna nominerar gärna lärare som noga inkluderar alla elever i undervisningen.
– Elever gillar lärare som gör skoluppgifter för alla, oavsett om de får hjälp hemifrån eller tvingas läsa på distans. Det är särskilt viktigt så att läxläsning inte blir en klassfråga när alla inte har förmånen förmånen att få hjälp hemifrån, säger Beata Kull.