De gjorde bästa examensarbetet

I examensarbetet som handlade om hur elevernas tidigare kunskaper tillvaratas i övergången från grundskolan till gymnasieskolan fick totalt 68 elever och 12 lärare svara på en enkät, därefter, utifrån enkätsvaren intervjuades ett antal ur varje grupp. Ämnena de valt var de naturvetenskapliga, biolog, fysik och kemi.Den smidigaste övergången från grundskolan till gymnasieskolan skedde i biologin, i kemin däremot visade övergången på ett stort hopp. Eleverna visste bland annat inte att det gick att kvantifiera med kemi.- Det kom som en chock för dem att de kunde räkna med kemi, berättar Maria Mäkitalo.Krav från lärarna
Vidare undersökte de också lärarnas krav på eleverna när de kommer till gymnasieskolan. Där nämndes förutom viss terminologi även kunskapstörst och labbvana.- Vissa elever hade inte laborativa erfarenheter, varför vet vi inte riktigt, kanske skolorna saknade resurser, säger Linnea Utterström.Gratis forskning
Orsaken till elevernas dåliga förkunskaper varierade, eleverna såg NO-läraren, grundskolan och sig själva som möjliga orsaker medan lärarna pekade på NO-läraren och grundskolan.Den här terminen valde barn- och utbildningsförvaltningen som delar ut stipendiet bland 19 examensarbeten. Utvecklingsledaren, Ann Isaksson Pelli, säger att de vill uppmuntra till ämnen som kan kopplas till utvecklingsarbetet i kommunen. - Vi försöker få rektorerna att identifiera vad de vill att studenterna ska titta på. Det är gratis forskning vi får.

De gjorde bästa examensarbetet

Hopp eller hopplöst? Med den frågeställningen knep de nybakade lärarna Maria Mäkitalo och Linnea Utterström stipendiet Årets examensarbete.